函授教育-简介

可悲的是,在印度这样的发展中国家,高等教育通常仍然局限于社会的某个特定部分,这些人既有资源,也有时间来享受高等教育。我国人口的很大一部分,特别是农村人口,已经丧失了高等教育。为了解决这一问题,人们努力通过新颖的教育模式来实现教育民主化。“函授教育”。

函授教育是对非本地学生进行教育的一种方式。学生通过邮件接受课程和练习,完成后将其退还给有关学院或大学进行分析、批评和评分。它正越来越多地被学生、企业和工业界用于培训项目,被军队中的男女军人以及许多国家的政府作为其教育项目的一部分。它补充了其他形式的教育,使独立的学习项目更容易获得。

函授教育为那些渴望深造的人打开了一扇新的机会之窗。在某种程度上,它帮助了许多专业人士、辍学者(学校和大学)、家庭主妇等实现了他们未完成的梦想。它有着巨大的相关性,尤其是在印度这样的国家,在那里接受教育是一件昂贵的事情。我们每天都会收到大量的职业咨询,这再次证明了有眼光的用户对教育提供的各种选择有着极大的好奇心。

最初,函授课程很大程度上局限于职业学科。然而,如今,大学和研究所也在几乎所有的研究领域和可能的所有水平上提供此类课程。许多课程通常不是在寄宿学校开设的。

印度的情况


在印度,函授教育有着悠久的历史。开放大学的概念出现后,对他们来说失去了一些意义。然而,这些开放大学也为学生提供函授课程。但一些普通大学,如德里大学、贾米亚大学和马杜赖卡马拉大学,在函授课程排行榜上名列前茅。

全球视角

函授课程最初在英国、德国和美国开设,但迅速传遍世界各地。通信运动出现于19世纪中期,工业和城市发展带来了对受过教育的贸易和工人阶级的需求,推动了通信运动,印刷业和邮政服务的改善也促进了通信运动的发展。

技术的进步和电子和通信领域的巨大飞跃改变了今天的教育,尤其是函授教育的面貌。值得注意的是,在过去的二十年中,许多函授学习项目显著地更多地使用了互动教育技术,如音频电话会议和电脑会议。

方法

函授教育是一种独立的教育模式,不需要师生之间的实时互动。在这个教育系统中,学生可以在家学习,通过邮寄收到试卷,并邮寄作业。

指导可以完全通过通信,或通过家庭学习和常驻研讨会或实验室工作的结合。它可能包括录音或磁带、幻灯片、电影、录像带或录像带、教学机器、计算机,有时还包括电话、广播和电视的使用。20世纪末电子邮件的出现电子邮件(通过电子打印或显示设备传送的信件)的出现显著地增加了学生和有关大学或学院之间的交流。

一些课程可能还包括成套工具或仪器和材料,以及文本和学习指南。视障人士也可使用盲文、录音或磁带课程。

优势

灵活性充足的时间有助于学生轻松地准备考试。系统的教学材料,教学设计而自学教材对自主学习者的学习有很大的帮助。有效的课堂写作的策略、阶段和步骤对学生的自我发展是有帮助的。它也是非常经济的,所有的人都能负担得起。

作为一种“工业化”的教育形式,它减少了只发生在过程反馈阶段的人与人之间的接触。不过,这是通过定期提交作业来解决的。

简单地说,信件的优点可列于以下:

  • 学生在学习环境中更加主动和自主
  • 良好计划的教学设计和自我指导的材料
  • 容易时间表
  • 学生可以在家里学习
  • 经济实惠
  • 可以随教育而找工作吗
  • 适合退学学生,家庭主妇还有一些人因为某种原因,在工作中无法完成学业。

适合

  • 辍学的学生
  • 经济上较弱,工作专业

提供函授教育的大学

以下学院/大学在印度提供函授教育。如欲了解更多课程/学院/大学,请从以下选择。

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